1. Прочитати текст підручника: &61,ст.200-202, " Досягнення молекулярної біології та генетики у медицині", (натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).
2. Дайте письмову відповідь на питання 2,3,4, ст.200.
3. Підготовка до ЗНО:
Виконайте інтерактивні вправи на поторення матеріалу:
четвер, 30 квітня 2020 р.
Завдання з біології для учнів 10 класу!
1. Опрацювати теоретичний матеріал з теми "Ембріологічні теорії та закони", (натиснувши на тему - відкриються додаткові матеріли).
2. Переглянути презентацію до уроку:
3. Виконати завдання:
3.1. Напишіть , в чому полягає суть біогенетичного закону Геккеля-Мюллера.
3.2. Зазначте поправки до біогенетичного закону.
3.3. Вкажіть, які існують сучасні уявлення про біогенетичний закон.
2. Переглянути презентацію до уроку:
3. Виконати завдання:
3.1. Напишіть , в чому полягає суть біогенетичного закону Геккеля-Мюллера.
3.2. Зазначте поправки до біогенетичного закону.
3.3. Вкажіть, які існують сучасні уявлення про біогенетичний закон.
Завдання з біології для учнів 6 класу!
1. Прочитайте теоретичний матеріал до уроку " Мікроскопічні гриби: дріжджі та цвілеві гриби". Для цього натисніть на словосполучення "ДОДАТКОВІ МАТЕРІАЛИ".
2. Виконайте завдання у друкованому зошиті: № 1- 4, ст. 98 - 100 ( шукайте необхідну інформацію у "ДОДАТКОВИХ МАТЕРІАЛАХ".
3. У робочому зошиті з біології намалюйте цвілеві гриби : ризопус, пеніцил і аспергіл. ( Всі малюнки є у " ДОДАТКОВИХ МАТЕРІАЛАХ" до уроку).
4. Виконайте інтерактивну вправу (скріншот виконаної вправи надіслати вчителю):
2. Виконайте завдання у друкованому зошиті: № 1- 4, ст. 98 - 100 ( шукайте необхідну інформацію у "ДОДАТКОВИХ МАТЕРІАЛАХ".
3. У робочому зошиті з біології намалюйте цвілеві гриби : ризопус, пеніцил і аспергіл. ( Всі малюнки є у " ДОДАТКОВИХ МАТЕРІАЛАХ" до уроку).
4. Виконайте інтерактивну вправу (скріншот виконаної вправи надіслати вчителю):
вівторок, 28 квітня 2020 р.
Завдання з біології для учнів 11 класу!
1. Прочитати текст підручника: &59-60,ст.195-200,"Біотехнологія та генна інженерія тварин. Досягнення молекулярної біології та генетики у медицині:генна інженерія людини", (натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).
2. Дайте відповідь на питання:
2.1. Як отримують генетично модифікованих тварин?
2.2. Які хвороби можна лікувати за допомогою генної терапії?
3. Виконати тестове завдання з теми. Для цього зайдіть за посиланням join.naurok.ua та введіть код доступу 988814
2. Дайте відповідь на питання:
2.1. Як отримують генетично модифікованих тварин?
2.2. Які хвороби можна лікувати за допомогою генної терапії?
3. Виконати тестове завдання з теми. Для цього зайдіть за посиланням join.naurok.ua та введіть код доступу 988814
Завдання з біології для учнів 10 класу!
1. Повторити тему "Ембріогенез.Гаструла.Зародкові листки" (ст.206-209), (натиснувши на тему параграфа - відкриєьбся електронний підручник).
2. Виконати практичну роботу ( завдання практичної роботи, таблиці , які необхідні для її виконання знайдете за посиланням): тисніть на зображення
2. Виконати практичну роботу ( завдання практичної роботи, таблиці , які необхідні для її виконання знайдете за посиланням): тисніть на зображення
Підписатися на:
Дописи (Atom)