Підготовка до ЗНО з біології!

Переглянути відео " Тести, які обовязково будуть на ЗНО":

Виконати інтерактивні вправи на закріплення:

Підготовка до ЗНО з біології! (11 клас)

Переглянути відеофрагменти:

Виконати інтерактивні вправи:

Завдання з біології для учнів 10 класу!

Виконати підсумковий тест з біології, для цього перейдіть за посиланням join.naurok.ua та введіть код доступу 2735593

Завдання з біології для учнів 9 класу!

Повторюємо вивчене.
Виконати інтерактивні вправи:

Завдання з біології для учнів 7 класу!

Повторюємо, що вивчили.
Виконати інтерактивні вправи :

22 травня - Міжнародний день біологічного різноманіття!

"Біорізноманіття" - різноманітність живих організмів.
ООН оголосила 22 травня Міжнародним днем біологічного різноманіття для підвищення розуміння та обізнаності людства з питання біорізноманіття. 
Цю дату було обрано не випадково, адже 22 травня 1992 року відбулося прийняття тексту про біологічне різноманіття.

Завдання з біології для учнів 9 класу!

Виконати тестові завдання з теми " Надорганізмові біологічні системи" та " Біологія як основа біотехнології та медицини", для цього перейдіть за посиланням join.naurok.ua та введіть код доступу 1175174

Підготовка до ЗНО з біології! (11 клас)

Повторити теми, переглянувши відеоуроки:

Виконати інтерактивні вправи на закріплення матеріалу:

Завдання з біології для учнів 10 класу!

1. Прочитати текст підручника:&108-109, ст. 224-227,"Регенерація. Трансплантація органів",(натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник)

2. Переглянути відеоурок до теми:

3. Виконати завдання:

3.1. Як відбувається здатність до регенерації на всіх рівнях організації живого ( молекулярному,клітинному і т.д.)?

3.2. Складіть схему "Види регенерації".

3.3. Складіть схему "Види стовбурових клітин".

3.4. Які є види трансплантації?

Завдання з біології для учнів 6 класу!

Виконати інтерактивні вправи :

ПІДГОТОВКА ДО ЗНО , 11 клас!

Повторити тему "Життєві цикли рослин і тварин"

3. Виконати інтерактивні вправи на закріплення матеріалу:

Завдання з біології для учнів 10 класу!

1. Прочитати текст підручника:&106,ст.220-221,"Ріст і розвиток живих організмів",(натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Виконати завдання:

Доповніть речення:
А) Ріст - це .....
Б) За обмеженого типу ...
В) За необмеженого типу ...
Г) Процесам росту властива ...
Д) Діапауза - це період ... , вона властива .....
Е) Гібернація - це ....
Є) Ізометричний тип росту - це...
Ж) Алометричний тип росту - це ...

Завдання з біології для учнів 7 класу!

1. Прочитати текст підручника:&51,ст.222-227,"Поняття про популяцію, екосистему та чинники середовища",(натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути відеопрезентацію до уроку:

3. Виконати завдання  у друкованому зошиті (ст.100-101)

Завдання з біології для учнів 6 класу!

Виконати тестові завдання з теми "Гриби"

Завдання з біології для учнів 10 класу!

1. Переглянути відеоуроки з теми " Життєві цикли рослин і тварин":

2. Виконати завдання:

1.  Виписати терміни, які зустрічаються у відео.

2. Випишіть приклади тварин із простим та складним життєвим циклом.

3. Накресліть схему життєвого циклу рослинного і тваринного організму (по одному прикладу).

3. Виконати інтерактивні вправи на закріплення матеріалу(скріншоти виконаних вправ надіслати вчителю):

Завдання з біології для учнів 9 класу!

1. Прочитати текст підручника:&56-57 підручника,ст.234-242,"Огляд традиційних біотехнологій. Генетична(генна) інженерія. Генетично модифіковані організми",(натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути відеоматеріали до теми уроку:

3. Виконати завдання:
3.1. Написати визначення термінів: біотехнологія, клітинні культури,генетично модифікований організм.
3.2. Доповнити речення:
А) Слово "біотехнологія" вперше вжив...;
Б) До традиційних біотехнологій відносять.....;
В) До сучасних біотехнологій відносять.....
3.3. Складіть історію створення генетично модифікованих організмів (дивись відео).

Завдання з біології для учнів 7 класу!

Виконати тестові завдання з теми:

Завдання з біології для учнів 9 класу!

1. Прочитати текст підручника:&54-55,ст.225-234,"Завдання сучасної селекції.Особливості селекції тварин,рослин та мікроогранізмів",(натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути відеоуроки з теми:

3. Виконати завдання:

3.1. Хто першим почав застосовувати селекцію як наукову практику?

3.2. Який вчений заклав перші наукові основи селекції?

3.3. Вкажіть прізвище та внесок українських вчених-селекціонерів.

 3.4. Вкажіть,які особливості селекції рослин,тварин та мікроорганізмів.

Завдання з біології для учнів 11 класу!

Виконати тести на повторення матеріалу.

 Для цього перейдіть за посилання  join.naurok.ua та введіть код доступу :
855525 - "Адаптації";
891263 - "Інфекційні та онкологічні захворювання. Здоровий спосіб життя";
226686 - "Екологія";
465828 - "Сталий розвиток і раціональне природокористування";
427756 - "Застосування результатів біологічних досліджень у селекції,медицині та біотехнології".

Завдання з біології для учнів 10 класу!

1. Прочитати текст підручника: &104-105,ст.216-219," Постембріональний розвиток.Життєві цикли. Індивідуальний розвиток людини",(натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути відеоуроки з теми :

 

3. Виконати завдання:

3.1. У чому відмінність між: яйценародженням, яйцеживонародженням та справжнім живонародженням? Навести приклади організмів. 

3.2. Складіть схему " Типи розвитку"(прямий,напрямий). Наведіть приклади організмів.

3.3. Складіть схему "Стадії розвитку комах", навести приклади.

3.4. Запишіть біологічні функції личинкової стадії.

3.5. Завдяки чому відбувається регуляція росту рослин?

Завдання з біології для учнів 6 класу!

1. Повторити тему "Гриби.Лишайники".

2. Виконати тестові завдання для закріплення матеріалу. Для цього перейдіть за посиланням join.naurok.ua та введіть код доступу :
858853 - "Гриби паразити";
981326 - "Шапинкові гриби";
465574 - "Лишайники".

Завдання з біології для учнів 9 класу!

1. Прочитати текст підручника:&50,52 (ст. 208-211, ст.213-217), " Біотичні, абіотичні, антропогенні екологічні фактори. Біосфера як цілісна система", (натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути відеоуроки до теми :

3. Виконати завдання: 

3.1. Дайте визначення понять: біотичні,абіотичні,антропогенні фактори. Наведіть приклади.

3.2. Опишіть закономірності впливу екологічних факторів:

- ПРАВИЛО ЕКОЛОГІЧНОЇ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ;

 - ЗАКОН ОПТИМУМУ;

 - ЯВИЩЕ ВЗАЄМОДІЇ ЕКОЛОГІЧНИХ ФАКТОРІВ;

- ЗАКОН ВЗАЄМОКОМПЕНСАЦІЇ ФАКТОРІВ.

3.3. Накресліть схему колообігу речовин у природі (на вибір) - гідрогену,оксигену, карбону, нітрогену. Вкажіть значення цього елемента у природі. (Дивись відеоурок).

Завдання з біології для учнів 11 класу!

Виконати завдання контрольної роботи:

Завдання з біології для учнів 10 класу!

1. Повторити тему " Онтогенез".
2. Обов"язково виконати та надіслати тестові завдання з теми:

Завдання з біології для учнів 6 класу!

1. Прочитати текст підручника: &53,ст.198-203, " Лишайники - приклад симбіотичних організмів", (натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути відеоурок до теми :

3. Виконати завдання:

Друкований зошит - завдання
№1 - 5, ст.103-105 (дивись відео, читай підручник)








4. Виконати інтерактивну вправу (скріншот виконанного завдання надіслати вчителю):

Завдання з біології для учнів 11 класу!

Завдання на 05.05.20 -  07.05.20!

Підготувати проект (один на вибір):  

1.Клонування організмів
2.Нанотехнології в біології
3.Трансгенні організми: за і проти

Створити презентацію або буклет і надіслати на електронну адресу вчителя : gorelenko@i.ua

Скористайтеся додатковими ресурсами:

КЛОН.КЛОНУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ
НАНОТЕХНОЛОГІЇ
ТРАНСГЕННІ ОРГАНІЗМИ

Відеоресурси :

НАНОТЕХНОЛОГІЇ В БІОЛОГІЇ ТА МЕДИЦИНІ 
НЕЙМОВІРНЕ НАВКОЛО НАС : КЛОНУВАННЯ 
УСПІШНЕ КЛОНУВАННЯ ОВЕЧКИ ДОЛЛІ
ТРАНСГЕННІ ОРГАНІЗМИ

Завдання з біології для учнів 10 класу!

1. Опрацювати додатковий теоретичний матеріал з теми :" Ембріональний розвиток рослин",(натиснувши на тему - відкриється посилання на теоретичний матеріал)

2. Виконати завдання:
2.1. Охарактеризуйте етапи онтогенезу рослин.
2.2. Що є пусковим механізмом для проростання насіння?

3. Виконати інтерактивні вправи(скріншоти виконаних завдань надіслати вчителю)

<

Завдання з біології для учнів 7 класу!

1. Прочитати текст підручника:&50,ст.215-220, " Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення", (натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути презентацію до теми уроку:

3. Виконати завдання у друкованому зошиті: №1,2 - ст.99.
4. Виконати тестові завдання: підручник (ст.221).

Завдання з біології для учнів 6 класу!

1. Опрацювати теоретичний матеріал, що розміщений у презентації:


2. Виконати завдання у друкованому зошиті: №1,2,3, ст. 101-102 ( уся необхідна інформація для виконання завдань є у презентації).

3. Наведіть приклати грибів-паразитів, що викликають хвороби рослин.

Завдання з біології для учнів 10 класу!

1. Прочитати текст підручника: &102-103,ст. 212-215," Ембріональний розвиток людини. Сучасні методи ембріології.Репродуктивна медицина",( натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути відеоурок до теми:

3. Виконати завдання:

3.1. Напишіть визначення термінів:
імплантація,хоріон,плід,тератогенез.

3.2. Вкажіть основні критичні періоди у розвитку зародка людини.

3.3. Які завдання вирішують ембріотехнології?

3.4.Навіщо потрібно створювати химерні організми?



4. Виконати інтерактивні вправи (скріншоти виконаних вправ надіслати вчителю).

Завдання з біології для учнів 9 класу!

1. Прочитати текст підручника: &48-49,ст.202-208,"Екологія. Екосистема та її характеристики. Харчові зв"язки.Потоки енергії в екосистемах.Продуктивність екосистем", (натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути відеопрезентації до уроку:

3. Виконати завдання:

3.1. Напишіть, хто із вчених запропонував наступні терміни:  екологія, екосистема, біогеоценоз. Що означають ці поняття?

3.2. Опишіть типи зв"язків між організмами (прямі,непрямі,антагоністичні,нейтральні,
мутуалістичні), наведіть приклади.

3.3. Яка роль в екосистемах продуцентів, консументів і редуцентів?

3.4. У чому суть правила екологічної піраміди?

4. Виконати інтерактивні вправи
( скріншоти виконаних завдань надіслати вчителю).

Завдання з біології для учнів 7 класу!

1. Прочитати текст підручника: &47,ст.202-205, "Територіальна поведінка тварин", (натиснувши на тему параграфа - відкриється електронний підручник).

2. Переглянути презентацію до уроку:

3. Виконати завдання:
3.1. У робочому зошиті написати визначення термінам "територіальна поведінка, життєвий простір для тварини";
3.2. У яких тварин вперше з"являється територіальна поведінка?
3.3. Які способи маркування використовують різні тварини, помічаючи межі своєї території?(Наведіть 3-4 приклади різних тварин).